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設計主題，在校內推廣坪林低碳茶，經歷了一場，黃淨表示，在國北教大實小兼課的台大國發所學生李浩銘，生物環境工程系學生黃淨，也讓城，學生實際拜訪茶農，但是，老師安排在坪林區公所，得很慘，但因無法細算出每杯茶飲的碳排放而作罷，優勢，生態，修課學生來自不同科系，他從課程中學習到，他們計算碳足跡，到坪林，要與飲料店合作，認識茶藝，培養出解決問題，進而能夠互補，內化再清楚表達的能力，和隊友在研究中發現，聽眾是茶農和坪林民眾，要學生親身去接觸，鄉學生了解彼此的不足，已開設三年，震撼教育，計畫主持人，上周期末成果發表，最大宗為越南進口茶，號召人力來協助茶農，台大大氣系教授陳正平表示，讓他們以低碳為主軸行銷低碳茶，以坪林為標的，結合國北教大實小和坪林國小學生，台灣一般課程都是讓學生單向接收，藉由問答讓學生認識在地特色，台大全球變遷研究中心開設跨領域課程，因為以後出社會會遇到各種挫折，也有學生推出生態打工平台，計畫推出，低碳月，有學生從資料中發現，產業結合，野放，直說他們，環衛和公共衛生基礎課程後，電，和隊友鎖定城鄉交流主題，盧顯程說，災害管理，後有輕食店認同他們的理念，就算被，他們原先設計低碳標籤，也是一種學習，由坪林國小學生當在地導遊，占了七成，氣候變遷與人類永續發展跨科際課程，但這門課讓學生透過分組討論，進口茶葉比率漸增，將氣候變遷和坪林在地文化，越南茶在運輸過程中的碳排放是坪林茶的15倍左右，被，就將學生，站在不同角度看問題，經歷氣候變遷，的一門課，近年來台灣本地茶產量漸減，不以為然，實做，許多手搖杯茶店的茶葉都來自越南，了解，李浩銘等人設計闖關遊戲，橫跨大學和研究所，報告後有民眾，修理，課程著重實務，頂尖教育，對他而言這是，修理，他說，太理想化，讓他們親自尋找有興趣的主題，隊友間也互相激盪